小学叙事作文优秀5篇

在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?如下是漂亮的编辑给家人们收集的小学叙...

在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?如下是漂亮的编辑给家人们收集的小学叙事作文优秀5篇,欢迎借鉴,希望能够帮助到大家。

小学叙事作文 篇一

咻——砰——!过年时,大家放着五彩缤纷的烟火,点燃欢乐的过年。许下我的心愿,让我的烦恼消失不见,因为我远离了考试,可以拿到许多的红包和礼物满载而归!

欢乐的下课时光,最爱的篮球,没有输球的悲伤,每个人的笑声一直回荡,只要享受打篮球的疯狂,一次比一次进步。篮球是我最大的'梦想,一定要坚持下去!

我的欢乐日,像一波波的海浪,我们是可爱的小天使,拥有最灿烂、美丽的脸庞。也像翩翩起舞的蝴蝶,轻盈自在,飞跃在最快乐的人间天堂!

小学叙事作文500字 篇二

前几天我得了感冒,后来,爸爸就想带我去挂盐水。我坚决反对说:“吃一点药好了。可以省一点钱。”爸爸说:“你都这么高热,非得挂盐水不可。”后来,我说不过爸爸,只好跟着爸爸去医院挂盐水了。路上,我非常害怕,跟在后面,心里总是想着怎么溜走。无奈,爸爸看得牢,我只好跟着爸爸来到了医院。

到了医院,爸爸把我领进小儿科。医生问我的`病况,我说是感冒了。她拿了一只温度计给我测量体温。她把温度计放进我的嘴巴里。过了几分钟,她才把温度计拿出来。这可把我吓坏了,也累坏了。医生说:“39度9,体温太高了。”我说:“看来非挂盐水不可了。我的屁股要打针了。唉……”爸爸说:“别怕,有我在会保护你的。”我就不怕了。医生接着说:“要去验一个血。”我轻轻地跟爸爸说:“爸爸,我不要验血。”爸爸不同意。我们两个人纠缠了半天,终于有结果了,爸爸同意不验血了。我非常高兴。医生就给我开了一张药方。我们拿着药方去领药。

领好了药,我们就去注射室。那里的护士看了一下我们拿过去的药品,叫我坐在凳子上。我知道要打针了。她拿起一支针狠狠地扎进我的屁股里。我“哇哇”地大哭。我想医生护士真无情……然后,护士又在我的手臂上挂上了盐水。挂上后,叫我们到里面的位置上去继续挂下去。

我一直挂到半夜24点才回家。噢,我以后再也不能够生病了,否则,真难受!我得注意了!

小学叙事作文 篇三

今天是父亲节,可是我的爸爸在上海。为了和家人团聚,爸爸今天晚上11点钟回北京,我和妈妈要去机场接爸爸。爸爸出差到上海已多日,我非常想念他。现在我 和妈妈就在给爸爸准备节日礼物。我给爸爸买了一盒糖,是水果味的,代表女儿祝愿爸爸、妈妈和我三口之家的生活永远甜甜蜜蜜的心意。我们让服务员捆扎成精美 的礼品盒,这些都是我付的钱。妈妈也精挑细选,给爸爸买了一件漂亮的衣服。我把这两件礼物,一个放到了爸爸的'枕头上,一个放在了爸爸的衣柜里。我还特意为 爸爸画了一幅美丽的画,也一起放在了爸爸的枕头上。

11点钟到了,我们开车去接爸爸,我很困,但是我坚持着不让自己的眼皮打架,妈妈让我在车上睡一觉,于是我就睡着了。我正睡得香甜的时候,突然听到了爸爸 的声音,我睁眼一看,是爸爸坐进了车里。我高兴地大声喊道:“爸爸!”。爸爸也高兴得从包里拿出送给我的礼物——福娃妮妮。回家后,我们都非常困,就睡觉 了。

第二天,爸爸收到了我和妈妈送给他的礼物,他非常开心!

点评:

父亲节,和妈妈精心的为爸爸准备礼物,想给爸爸一个惊喜,在期待的梦中,一家人终于团聚,亲情展现的淋漓尽致。

语言准确,结构紧凑合理。

小学叙事作文 篇四

哇!比完了钢琴大赛,爸爸妈妈决定带我去透透气,放松心情。那个晚上,我因为非常兴奋而在床上翻来覆去,彻夜未眠,十分期待即将享受森林浴的日子。

我们一家三口长途跋涉来到了充满绿意的湖边。车子在蜿蜒的山路肩行驶着,我欣赏着窗外笔直又挺立的树木,感受到大自然充满生机,而彷佛数以千计鸟类的歌声,在枝桠及树梢间穿梭,犹如一群音乐大师正努力的谱出大自然的乐章,那悠扬的乐章,让我心旷神怡。

到了车站,巡视车库中的古老火车,触摸着车身,便回想起前人经历过的点点滴滴,也了解到前人的生活方式,心里想着应该效法他们刻苦耐劳的精神。而沿着沉重坚硬的铁轨步行前进,踩过碎石头与枯枝交错的路段,踏上风灾后的登山步道入口,好像打开了一本记录着先人泪水和汗水的记事簿。

旅游,不仅能让我把平常的压力抛开,也能增广见闻、开阔胸襟,同时对不同地方的各种文化有更进一步的了解,这趟旅游真是不虚此行啊!

小学叙事作文 篇五

作文教学是小学语文教学的重头戏。小学语文课堂作文教学,以写记叙文为主。主要是教会学生写记人、叙事、写景、状物的文章,今天我就浅谈一下自己在课堂上是怎样对叙事类的文章进行教学的?

一、吐真言。

把握情境,真实地叙事,让学生的口语交际有得以展现的舞台,这是学生写作文的第一手宝贵资料。叙事指叙述各类事件,是记叙文写作的基本表达内容。事,必须有具体的情节,情节是指事件的变化和发展经过,是构成记叙文的基本内容。一个完整的情节就应有人物、时间、地点,事件的起因、经过、结果。写作应是作者对生活,对人生的独特感受和感悟。那么学生作文就应该说真话,抒真情;应该打开心灵的窗户,说自己想说的话,就是说心里话,不说违心的话,真实地再现生活,真诚地展示自己的情感本色,这样的文章才有味道,才能感人。我们常常看到这样的现象,学生们在讨论会上发言,干巴巴,疙疙瘩瘩,远远不如聊天说得通顺、生动活泼。为什么呢?原因可能很多,但最重要的一点,恐怕就是聊天无所顾忌,说的是自己想说的话,而讨论会上,不免有所顾忌。如今作文没有了统一化的标准,没有划分的“雷区”,就应让学生敢于直面社会、直面人生、直面自我,甚至是阴暗面。想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,不夸大其词,不粉饰包装。那么,学生的作文也就自然地回到了说真话、抒真情的本色了。

二、写真事。

“以小见大”,挖掘深远取材虽然是身边的一些小事,但生发出的意义应是深远的,这就是“以小见大”。让学生学会体验,提高心智。人们常说“言为心声”。文章是表情达意的载体,只有感情的闸门启动了,语言的流水才能奔泄而出。问题的关键是启动情感的闸门的契机是什么?心理学家告诉我们,丰富的情感来源于深刻的体验。而且作文本是富有情感具有情意的心智活动。可是,现在不少学生对周围世界漠不关心,思想触角迟钝,发现不了生活中的真善美。下笔时也就被“无米之炊”所困扰,写出来的文章便是勉强为之,敷衍成篇,内容缺乏,思想干瘪,情味欠缺,导致“千文一面”。那么我们该如何改变这一现状呢7如果说文章一棵大树,体验便是树根,“根深”才能“叶茂”。为此,我们应该引导学生关心国家大事,留心身边琐事,关注街坊邻里,深入体验生活,丰富精神世界,培养高尚的情操。并且要求学生“用自己的眼睛去看别人看过的东西,在别人司空见惯的东西上能够发现出美来”养成写日记的好习惯,将生活中的点点滴滴,只要印象深刻,就把它记录下来,这样就学会了体验,情意心智也提高了,文章就“水到渠成”的有了充实的内容和真情实感。

三、设计好题目。激发兴趣。

苏霍姆林斯基说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是积极探究某事物或进行某项活动的认识倾向。激发学生的写作兴趣手段很多,设计好作文题仅是其中之一。好的作文题要求“实”与“活”。“实”就是实实在在,可以让学生自己感受的东西:“活”就是不求千篇一律,让每个学生说他们最想说的话,写最想写的事,设计好题目,让他们的心理比较贴近,能激发学生的表达欲,使其自觉地投入其中,敞开心扉,展露真纯,写出原汁原味、充满真情的好文章。我班杨华宇同学把冬天下矿、满身是汗的父亲从矿上下班后骑摩托车到家的过程写了一个作文题目挺感人,他从《三国演义》描写赵云的一句“血染征袍透甲红”中受到了启示,写了一篇“汗浸冬袍透甲冰”的感恩作文,在全班读完后,同学们啜泣声一片,震撼了老师和学生的心灵。

四、开头引入、渲染、铺垫。结尾引出、照应、升华。提倡“龙头豹尾”。

开头引入的要求是切题,“美”,吸引读者,不但字美而且文美。结尾要引出、照应、升华,就是把读者从具体的事件、人物中引出,使记叙完整,并把读者引回更为广阔的社会现实中,引向更为深远的境界。我时常从网上摘录一些精彩的名言名段,每人两份,给学生做开头和结尾,并让学生背下来,背诵这种笨方法往往却成为提高作文水平的好方法。告诉学生写文章也应注意用“回顾之笔,兜裹全篇”,首尾一体。

五、最是书香能致远。腹有诗书气自华。

鸟欲高飞先振翅,人写作文先读书。我就是觉得我们老师应该教会学生长远的、对他一生都有影响的东西,那就是多读书。我记得温总理曾说过:“读书不仅仅是学生的事,也是每个公民的事,是整个中华民族的事,一个不读书的人,一个不读书的`民族是没有希望的。”所以我让学生进行经典诵读,背唐诗宋词,积文化底蕴,诵传世经典,品千古美文。黑格尔说过:“没有量的积累,就达不到质的飞跃,积攒这些金子,想啥时用就啥时用,没有输入哪里有输出?于是,我就和学生一起读书,提高自己的文化底蕴。我让学生早晨背《论语》《名诗名句三百首》《传世经典》《中学生必背古诗词500首》。中午午休,让学生读四大名著,晚上写读书心得,我天天亲自过关检查,总算坚持下来了。通过读书,学生写的作文更是笔下生花,富于创新。隋国新同学写的《诱惑》一文,发人深思:文章主要内容写的是刘、关、张三人和曹操在改革开放后经商,关、张二人面对金钱诱惑,弃刘投曹,把“桃园三结义”的誓言抛到九霄云外的事,真是耐人寻味。我个人认为,只要老师把学生的内在潜力挖掘出来,就会给我们带来意想不到的惊喜,奇迹往往在读书中诞生,你培养的不仅仅是一代人,它关系到一个民族,一个国家的存亡。我告诉学生,无论何时何地都要读好书,好读书。特别是利用好假期非常长的时间进行有效背诵积累,增加文学积淀。

总之,“感人心者,莫先于情”。作文要感人,要用真情,感情是文章的根本。而这种情绝不是矫揉造作之情,它是来自于生活的真情,是发自内心的呐喊。同仁们,只要我们要求学生做到“我手写我心,我心抒我情”,实话实说,那么他们的作文必能打动无数读者,更能浸润儿童的心灵,要让孩子感受到自己的文字里回荡着成长的声音。

上一篇:初一军训作文【优秀10篇】
上一篇
下一篇